但在進入在國中之後,陳怡君因先天的障礙、學習能力較一般同齡孩子慢,讓她對一般的國文、英文、數學等學科沒有興趣,再加上其他正值青春期同學們也不能理解她的不同,這讓她在學校吃足了苦頭。天性樂觀的她說,剛好領有手冊,所以校方安排可以在資源班上課,不用一直與同學在同一個教室裡面,減少她留在不友善環境的時間,而且透過技藝課程陳怡君也發現自己對烹飪比較有興趣,除了這些課程沒有升學壓力,上課氣氛比較輕鬆外,她也透過家政老師從旁指導繁瑣的廚房工序,學習以一個又一個的步驟來完成作品,從學校帶回烤麵包、三明治、捲餅等成品,累積自己的自信心。